Αυξητικές τάσεις στο homeschooling
Πληροφορίες που περιήλθαν στην Ομοσπονδία Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδας (ΟΙΕΛΕ) υποδεικνύουν μια αξιοσημείωτη αύξηση στον αριθμό των αιτήσεων μαθητών ιδιωτικών σχολείων για κατ’ οίκον διδασκαλία (homeschooling). Αυτή η τάση είναι ιδιαίτερα εμφανής τα τελευταία χρόνια, με την περίοδο μετά την πανδημία του COVID-19 να λειτουργεί ως καταλύτης. Οι ετήσιες αιτήσεις, σύμφωνα με τα διαθέσιμα στοιχεία, προσεγγίζουν πλέον έναν αριθμό που εγείρει ερωτήματα.
Το φαινόμενο της κατ’ οίκον διδασκαλίας
Η κατ’ οίκον διδασκαλία, αν και θεσμοθετημένη σε ορισμένες περιπτώσεις, όπως για παιδιά με ειδικές ανάγκες, φαντάζει να διευρύνει τους ορίζοντές της πέρα από το αρχικό της πλαίσιο. Η άνοδος αυτή γεννά εύλογα ερωτήματα σχετικά με την ουσιαστική διαχείριση και τους λόγους αυτής της επιλογής εκ μέρους των οικογενειών.
Πολιτικές και κοινωνικές διαστάσεις
- Διαφάνεια: Η ραγδαία αύξηση των αιτήσεων απαιτεί ενδελεχή εξέταση των διαδικασιών έγκρισης και των κριτηρίων που εφαρμόζονται. Η διαφάνεια σε αυτό το πεδίο είναι κρίσιμη για την αποφυγή στρεβλώσεων.
- Ισονομία: Ανακύπτει το ζήτημα της ισότιμης πρόσβασης στην εκπαίδευση και των εγγυήσεων ότι όλα τα παιδιά λαμβάνουν επαρκή μόρφωση, ανεξαρτήτως του τρόπου διδασκαλίας τους. Η κατ’ οίκον εκπαίδευση οφείλει να διασφαλίζει το ίδιο επίπεδο εκπαιδευτικών προδιαγραφών με αυτό του επίσημου σχολικού συστήματος.
- Ποιότητα εκπαίδευσης: Η επίβλεψη της ποιότητας της παρεχόμενης διδασκαλίας και η αξιολόγηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων καθίστανται μείζονος σημασίας. Η απουσία ενός ενιαίου πλαισίου ελέγχου μπορεί να δημιουργήσει άνισες ευκαιρίες μάθησης.
Η Πολιτεία καλείται να επιστήσει την προσοχή της στην εξέλιξη αυτή, να διερευνήσει τους παράγοντες που την πυροδοτούν και να διαμορφώσει ένα συνεκτικό πλαίσιο που θα διασφαλίζει τόσο τη διαφάνεια των διαδικασιών όσον και την ισονομία στην εκπαίδευση για όλους τους πολίτες, διαφυλάσσοντας παράλληλα την ποιότητα της παρεχόμενης μόρφωσης. Η ενεργός παρέμβαση των αρμόδιων φορέων κρίνεται επιτακτική.